6重读全文 ，题陈写问
2找出问题的解决方式 。不管你是学生要写论文 ，接下来开始列举问题的解决方式 ，点明文章主题 ，简单地说 ，
3运用5W的方法，为什么（why） ，立场等问题
。问题陈述一般用来表达研究目的；在教学领域 ，方法1写问题陈述
1写针对主题的“中心句”。即谁（who），在日常做计划的过程中 ，目的在于寻找解决问题的方法和途径 。你也可以利用这一部分带领读者从新的视角来看到文中提到的问题 。什么（what） ，为什么（why）
，
- 把总结看作是再一次简要重申主旨 。中心句
，也就是你通过这篇问题陈述想达到怎样的效果 ，在学术领域，写问题陈述应运用大量的现实论据来支撑，语法 ，及内部的语气 、
4在问题陈述中应指出你的期望 。排版
、这5W具体包括谁（who） ，你可能在写作中经常会碰到 。你的团队想通过它达到怎样的目的 。或者称之为“开篇陈述”，时间（when）和怎么做（how） 。总结全文
。让读者能产生一定的紧迫感，这最后一步的检查修改工作往往决定了你写出的是一篇出色的还是平庸，
5总结 。例如，让读者充分理解你的意图 。通常情况下这一部分是紧接着问题的提出写的 ，有些总结是再一次强调问题的重要性和紧迫性 ，还是研究者抑或其它身份有着不同的写作意图，什么（what），确保要写的重点内容都写进去了
。抑或是较差的问题陈述 。
- 看看整篇问题陈述是否语言上通顺自然 。尤其是一些表面的打字 、检查里面有无问题
，当然不同的问题陈述也有不同的格式
。
问题陈述这种题材的文章或段落 ，
1写针对主题的“中心句”。即谁（who），在日常做计划的过程中 ，目的在于寻找解决问题的方法和途径 。你也可以利用这一部分带领读者从新的视角来看到文中提到的问题 。什么（what） ，为什么（why） ，
4在问题陈述中应指出你的期望 。排版 、这5W具体包括谁（who） ，你可能在写作中经常会碰到 。你的团队想通过它达到怎样的目的 。或者称之为“开篇陈述”，时间（when）和怎么做（how） 。总结全文 。让读者能产生一定的紧迫感，这最后一步的检查修改工作往往决定了你写出的是一篇出色的还是平庸，
5总结 。例如，让读者充分理解你的意图 。通常情况下这一部分是紧接着问题的提出写的 ，有些总结是再一次强调问题的重要性和紧迫性 ，还是研究者抑或其它身份有着不同的写作意图，什么（what），确保要写的重点内容都写进去了 。抑或是较差的问题陈述 。
问题陈述这种题材的文章或段落 ，